开学心课，创才引航

寒假的余温还未散去，新学期的征程已然开启。为帮助同学们调整心态、明确目标，2025年2月25日晚7时，福州大学春季开学心理第一课暨心灵讲坛第126讲顺利举办。本次讲座以“新时代大学生如何成长为拔尖创新人才”为主题，特邀厦门大学教育研究院教授、博士生导师郭建鹏担任主讲嘉宾，福州大学环境与安全工程学院全体师生通过线上转播收看讲座。

讲座中，郭建鹏教授从高等教育研究和实践的视角出发，深入剖析了拔尖创新人才的概念、结构、影响因素及成长路径。他指出，拔尖创新人才不仅需要扎实的专业知识，还需具备批判性思维、团队协作能力以及强烈的社会责任感。结合实际案例，郭教授生动地阐述了如何在大学期间通过科学规划、高效学习和实践锻炼，逐步成长为符合新时代要求的创新型人才。

此外，郭教授还强调了心理健康在个人成长中的重要性。他鼓励同学们在新学期中保持积极乐观的心态，勇于面对挑战，善于从失败中汲取经验，不断提升自我认知和情绪管理能力。郭教授的讲解深入浅出，既有理论高度，又贴近生活实际，同学们纷纷表示受益匪浅。

学生感想

2024级环境工程 汤璐铭：

听完本次讲座，我收获满满。作为新时代大学生，我深知成为拔尖创新人才，不仅要厚植家国情怀、全面发展，还得把握关键阶段，保持高期望与自我效能。学习上坚持高阶策略，人际中注重互动质量，努力丰富教育经验，提升通用能力，向着目标稳步前行。

2024级安全工程 杨陈邦：

通过郭教授的讲座，我深刻认识到实践能力在拔尖创新人才培养中的核心作用。实践不仅是知识的试金石，更是创新思维落地的关键环节。教授强调，大学生应主动参与科技创新、社会调研等活动，将理论转化为解决实际问题的能力。实践后的反思与总结同样重要。未来，我将更注重在实践中有意识地培养批判性思维，同时借助学校资源，拓宽视野，夯实创新根基。唯有理论与实践深度融合，才能成长为兼具家国情怀与实践智慧的创新人才。

2024级人文地理与城乡规划 郑心阳：

郭教授在讲座中强调了创新能力、批判性思维以及跨学科知识的重要性，这些观点对我启发很大。进入大学并不意味着我们一定能够成为拔尖创新人才，新时代要求我们不仅要有扎实的专业基础，更需要具备不断学习和适应变化的能力。我认识到，作为大学生，应主动参与科研项目，提升实践能力，并保持对新知识的好奇心和探索精神，这样方能在未来的竞争中脱颖而出，成为真正的拔尖创新人才。

2024级资源循环科学与工程 钟雅灵：

初入大学，满心都是对未来的憧憬，却也难免迷茫，开学第一课润泽了我懵懂的心灵。讲座中，郭教授谈及“投入学习性活动”“利用信息技术”，我明白了只有正确地付出才会和收获成正比。而对“新生分化现象”的探讨，更是让我警醒，意识到大学是个全新的赛场，唯有不断奋进，才能保持前行。这堂课激励我勇敢地告别高中模式，拥抱大学的自由与挑战。在大学的广阔天地里奋斗不息，努力成为拔尖创新人才！

成长为拔尖创新人才之路道阻且长，这不仅需要丰富的知识储备，更要积极的心态与有效的策略。在知识与实践的广袤天地中，持续探索与创新，不断突破自我，才能逐步靠近拔尖创新人才的目标，书写属于新时代大学生的华彩篇章。

文字：环境与安全工程学院

图片：环境与安全工程学院

编辑：李清波

一审：杨新如 黄甜恬

二审：廖烨檬

三审：刘朝晖