春和景明，教泽绵长。为深入贯彻立德树人根本任务，搭建青年教师教学交流平台，锤炼教学基本功，提升课堂教学质量，3月30日下午，环境与安全工程学院第十七届青年教师“最佳一节课”教学竞赛暨福州大学第二十七届青年教师“最佳一节课”竞赛选拔赛在旗山校区西2-101教室顺利举行。环境与安全工程学院党委书记刘旺研究员、执行院长徐开钦教授、副院长阳富强教授、环境与安全工程学院工会主席潘文斌教授、紫金地质与矿业学院副院长胡建华教授、经济与管理学院副院长梁红艳教授、化工学院孙志新副教授、材料科学与工程学院吴啸副教授、环境与安全工程学院温小乐副教授、院长助理邹亚锋校聘教授、13名参赛教师以及学院部分师生参与本次活动。

竞赛伊始，刘旺书记发表致辞。他指出，青年教师是学院教育教学事业发展的中坚力量，也是推动教学改革创新、培育时代新人的核心动力。本次教学竞赛，既是对青年教师教学能力与综合素养的一次全面检阅，也是促进教学相长、凝聚育人合力、提升育人质量的重要契机。他强调，环安学院始终立足“生态文明、平安中国、乡村振兴”办学定位，希望全体青年教师以赛为媒，深耕课堂教学，将课程思政与专业知识深度融合，践行“致知于行”的治学精神，在三尺讲台上传道授业解惑，努力成长为学生为学、为事、为人的“大先生”，为学院一流本科教育建设筑牢根基。

随后，阳富强副院长主持竞赛启动仪式，评委组长胡建华教授详细介绍了本次竞赛的评委组成、评分标准及竞赛流程。本次竞赛聚焦课堂教学核心环节，涵盖教案设计、教学内容、教学方法、语言表达、课件制作等多个维度，邀请校内外资深专家组成评审组，秉持公平、公正、公开的原则，对参赛教师的教学风采进行专业点评与综合打分。评委代表手持参赛教案逐一展示，从教学目标设定、重难点突破、教学环节设计等方面分享备课思路，为青年教师提供了宝贵的教学经验借鉴。

竞赛现场，13名参赛教师精神饱满、各展所长，紧扣各自专业领域的核心课程，将专业知识与学科前沿、行业实践紧密结合，灵活运用多媒体教学、案例分析、互动研讨等多种教学方法，课堂设计逻辑清晰、内容充实、亮点纷呈。青年教师们以扎实的专业功底、生动的语言表达、新颖的教学思路，充分展现了环安学院青年教师积极向上的精神风貌和精益求精的教学态度，赢得了现场评委与观众的阵阵掌声。

竞赛过程中，5位评委老师全程认真聆听、细致点评，肯定了参赛教师的教学亮点与创新之处，也精准指出了教学过程中存在的三点不足之处：一是教学内容把握上仍有提升空间。存在知识点覆盖过全、重难点不够突出的问题，内容略显堆砌，对核心概念、关键原理的讲解不够深入，理论剖析不够透彻，导致学生难以快速抓住学习重点。部分课程与工程实际、行业前沿结合不够紧密，案例选用较为常规，缺乏自身专业领域的典型场景与真实问题，课程的实践性与应用性有待加强；二是在教学方法与课堂互动有待优化。部分教师仍以传统讲授为主，互动形式较为单一，提问多停留在基础认知层面，探究性、启发性不足，未能有效引导学生深度思考与自主探究。部分课堂互动流于形式，师生之间、学生之间缺乏真正的思维碰撞，对学生学习效果的即时反馈与针对性引导不够到位。三是部分教师课堂节奏把控不够精准。时间分配不够合理，存在前松后紧或重点内容讲授仓促的情况，影响整体教学流畅度。在课程思政融入上，部分课程存在生硬贴合、简单说教的现象，未能与专业知识点自然融合，育人引领作用未能充分彰显。部分教师教姿教态、语言表达仍可进一步锤炼，课堂感染力与气场有待提升。评委们的点评既有理论高度，又具实践指导性，为青年教师优化教学提供了清晰方向。

活动最后，徐开钦院长作总结发言。他对全体参赛教师的精心准备和精彩表现给予充分肯定，对评委专家的专业指导和工作人员的辛勤付出表示感谢。他强调，课堂是人才培养的主阵地，教学能力是教师的立身之本。希望全体青年教师以本次竞赛为新起点，把竞赛中的收获转化为日常教学的动力，持续深耕教学、潜心育人，不断探索教学新模式、新方法，推动学院教育教学质量再上新台阶；同时，学院将持续搭建更多教学交流平台，完善青年教师培养体系，助力青年教师快速成长，为培养担当民族复兴大任的高素质环境与安全领域专业人才、推动学院教育事业高质量发展贡献力量。

此次竞赛的成功举办，不仅为环安学院青年教师提供了展示自我、交流学习的平台，更激发了全体教师投身教学改革、提升教学能力的热情。下一步，学院将以此次竞赛为契机，持续深化教育教学改革，强化青年教师队伍建设，以高质量教学赋能高质量育人，为学校“十五五”规划建设和一流本科教育发展添砖加瓦。

获奖名单