学科（专业）名称：工程管理 学科（专业）代码：125601

一、培养目标
   （1）坚持德育为先、育人为本、全面发展的教育理念，要求学生掌握马克思主义基本原理、中国特色社会主义理论体系及习近平新时代中国特色社会主义思想，具备良好的政治素质和职业道德，紧密结合学科建设和人才培养目标，构建以学生为中心的培养体系，践行社会主义核心价值观，促进学生全面成长发展，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，培养担当民族复兴大任的时代新人。
   （2）培养一大批具有扎实的工程技术基础，掌握系统规划与设计、定量分析与评价、管理优化与决策等专业知识和能力，既具备系统化思维、批判性精神、创新意识、战略眼光、国际视野、团队合作与领导力，又具备现代管理素质与能力，德智体全面发展，能够有效推动我国工程领域技术创新与技术发展，能够有效决策、组织、管理、实施和完成工程实践及技术开发等活动的高层次复合型工程管理专业人才。

二、研究方向

三、学制、学习年限
   本专业学制为3年，最长学习期限为5年，一般不得提前毕业。

四、培养方式
   采用非全日制研究生培养管理模式，集中在校非脱产学习方式，课程学习、实践教学和学位论文相结合的培养方式。实行双导师制（校内导师和校外导师），采取双向选择，确定论文指导教师。论文指导教师由具有硕士生指导资格的教师担任，或由政府经济管理部门及安全、环境领域工程企业中具有高级专业技术职称的管理人员担任。

五、学位论文
   1. 选题和开题
   学位论文选题应密切结合工程管理实际，学位论文应体现学生运用工程管理及相关工程学科的理论、知识和方法分析、解决工程管理实际问题的能力。学位论文可以是工程管理项目的设计或研究课题，可以是工程管理专题研究或案例研究报告，字数不少于25000字。
   确定选题后，应进行开题报告。开题报告一般在第三学期结束前或第四学期第十周前完成。开题报告前，应写出与学位论文紧密相关的文献综述，内容包括国内外的研究现状，尚需进一步研究和开发的问题和内容等。开题报告内容包括：题目、课题来源、文献综述、研究目标、研究内容及大纲、拟解决的关键问题、拟采取的技术路线和实施方法、拟形成的创新或特色、进度安排及学分完成情况等。开题报告中要列出准备中期检查的计划内容和时间安排。
   2. 进度检查和中期考核
   开题后，由导师负责随时检查硕士生研究进度以及研究质量，指导完善研究过程及内容。开题一个学期后（一般在第四学期末或第五学期初），由MEM中心组织论文中期考核。中期考核内容主要是研究工作进展报告，包括目前已完成的研究工作，拟完成的研究工作、如期完成整个论文工作的可能性、存在的问题与困难，以及后期工作计划等。
   3. 学位论文全面审查和答辩
   3.1论文必须在开题报告满12个月后方能提出学位论文送审申请，论文完成后要提交进行查重与盲审，查重与盲审必须合格通过。
   3.2攻读非全日制专业硕士（学历学位生）学位研究生完成培养方案中规定的所有环节，获得培养方案规定的学分，成绩合格，方可申请论文答辩。
   3.3论文除经导师写出详细的评阅意见外，还应有2位本领域或相近领域的专家评阅。答辩委员会应由3～5位本领域具有高级专业技术职务的专家组成，答辩通过才可获得学位。
   4. 学位论文基本要求
   4.1形式和内容要求
   4.1.1专题应用研究：指直接来源于工程实际问题或具有明确的工程应用背景，综合运用基础理论与专业知识、科学方法和技术手段开展应用性研究。研究成果能解决特定工程实际问题，具有实际应用价值。具体包括但不限于工程企业各管理职能的咨询与诊断；生产实际的新产品、新装备、新仪器研发、关键部件研发、装备和生产线的技术改造，以及对国内外先进产品的引进消化再研发，等等。
   4.1.2 工程管理研究：工程管理是指以自然科学和工程技术为基础的工程任务，可以研究工程的各职能管理问题，也可以涉及工程的各方面技术管理问题等。
   4.1.3 案例编写与分析
   以工程企业为背景，总结、分析、研究已经发生在企业管理实践中的典型事件。对所属领域问题进行案例编写与分析，通过案例编写分析发现本质，找出规律，给出结论，并针对存在或可能存在的问题提出建议或解决方案。
   4.2水平要求
   广泛了解国际、国内有关领域的最新动态，创造性地用管理科学理论与工具解决工程管理实际中的问题。
   有一定的技术难度和理论深度，成果具有一定的先进性和实用性，具有一定的经济或社会效益。论文工作量饱满。
   有严密的理论分析、翔实的实践数据和充分的实验或实证计算，推理严谨，系统性强，层次清晰，条理性好，文笔流畅，符合科技写作规范，实事求是地给出结论。
   鼓励在公开刊物上发表学术论文、申请专利、项目报奖、通过鉴定或应用于工程实际等。

六、其他学习项目安排
   其它要求
   专业实践是研究生培养方案中重要的教学环节。作为课程学习和学位论文之间的桥梁与过渡，研究生在学期间必须参加由学院认可的实践项目，提高实践能力，为学位论文选题和完成创造条件。
   专业实践形式包括校内专业实践和校外专业实践。其中，校内专业实践内容以独立开设的实验课程或实验项目为主；校外专业实践时间不少于半年，应届本科毕业的硕士生实践时间原则上为一年，可采取集中实践与分段实践相结合的方式。学生必须进入环境工程或安全工程领域相关单位进行设计、施工等专业实践。专业实践可采取集中实践与分段实践相结合的方式。在专业实践过程中，学生应理论联系实际，深入了解本领域的工作内容和内涵，巩固和综合运用理论知识，培养分析和解决工程问题的能力；同时，注重职业精神、团结协作、沟通技巧、书面表达等能力的培养，以及全局视野、国际视野和领导意识的建立与培养。
   进行校外专业实践之前，研究生要提交专业实践计划，导师要对学生专业实践实行全过程的管理、服务和质量评价，确保实践环节质量。校外专业实践结束后，研究生应填写“福州大学专业学位研究生专业实践考核表”，提交相关成果报告，并由实践所在单位签署评价意见。院专业实践环节考核小组根据研究生的工作态度、出勤情况、校外导师评价意见、专业实践成果报告等综合评定校外专业实践成绩。

七、课程设置及学分分配（学位课程经考试及格（60分以上），非学位课程经考试或考查及格（60分以上）才能取得该门课程的学分）

注：跨一级学科考取博士，要补修考取学科本科和硕士阶段的主干课程；跨一级学科考取硕士，要补修考取学科本科阶段的主干课程。