为全面贯彻落实党的二十大精神，不断强化人才培养中心地位，统一思想、提升理念、凝聚共识，推进安全科学与工程系教育教学思想与综合改革大讨论工作有效开展，按照福州大学统一部署，环境与安全工程学院于4月18日下午，组织安全科学与工程系全体专业教师在嘉锡楼314会议室召开了教育教学思想与综合改革大讨论，合力探寻安全科学与工程专业建设及卓越拔尖人才培养的新思路和新方案，指导和推动安全科学与工程学科专业高质量发展。环境与安全工程学院党委李海榕书记、刘朝晖副书记、阳富强副院长、毕进红副院长、施永乾院长助理、余龙星系主任、安全科学与工程系教师及院教学办等相关人员参与此次会议，会议由阳富强副院长主持。

会上，李海榕书记传达了福州大学教育教学思想与综合改革大讨论工作启动大会精神，介绍了学院教育教学思想与综合改革大讨论工作方案；针对安全学科落实教育教学改革做出了重要的部署和指示。李海榕书记强调，要做好教育教学思想与综合改革，必须要做到调研“走出去”，工作“沉下去”,改革“深进去”。会议期间，与会人员围绕学院教育教学思想与综合改革大讨论工作方案进行了深入交流，就所选专题的各方面提出了意见和建议。

刘朝晖副书记强调，要积极主动地了解兄弟院校的教育理念和实践经验，加强与其他高校及教育专家的交流合作，借鉴宝贵经验，促进教育教学的持续改进；指出专业教师班主任队伍要深入实际工作、了解实际问题，积极深入了解学生的需求和面临的困难，与学生建立密切互动与联系；深入研究教育过程中的核心问题，不断完善和优化教学培养的内容和方式，提高教学质量，从而培养出更具创新精神和实践能力的优秀人才。

在本科生教育方面，阳富强副院长针对如何促进新生更快认识、适应和融入本专业学习方面，提出了重要工作指示——一方面，开展专业介绍与导学讲座，邀请相关专业领域的优秀学长学姐或企业代表，向新生们介绍专业内的知识、前景和发展方向；另一方面，组织专业群体活动，比如学科竞赛、实践竞赛等，委派指导教师，建立硕士生带领本科生机制，以此增强新生与专业学习的联系，激发兴趣，帮助他们更好地了解专业内的知识和技能，紧密地结合学习和实践，以“科教融汇、产教融合”促进教育、科技、人才一体化培养。

对于研究生教育，毕进红副院长针对加强研究生学科竞赛和全日制专业学位研究生产教融合专班培养模式方面，提出了重要工作部署——一方面，强化研究生学科竞赛机制，鼓励学生参加学科竞赛活动，并提供必要的支持和奖励，激发学生的学术研究热情和创造力；另一方面，加强与知名企业的联系，建立健全合作项目及实践基地，为硕士生提供更多的产业实践机会，构建企业导师培养制度，帮助学生融入研究生产教融合培养模式。

余龙星系主任具体介绍了与比利时根特大学“3+2”联合培养项目建设工作情况，提出了联培申请机制、培养模式、毕业考核制度等方面的工作思路，希望以此为契机，学习借鉴世界一流大学经验，以国际交流赋能人才培养——培养学生的国际意识和全球视野，加强师生国际交流，积极推动学位项目的国际化。对此，与会的教师纷纷建言献策，并初步形成了统一意见。

下阶段，安全科学与工程系将继续贯彻学校和学院关于教育教学思想与综合改革的核心思想，不断推荐改革工作攀登新高度，为福州大学“双一流”建设添砖加瓦。